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  • 2026.03.01
    2月28日,合肥大學(xué)召開(kāi)2026年工作部署會(huì)。站在跨越發(fā)展的“關(guān)鍵時(shí)期”,這場(chǎng)“新春第一會(huì)”深入分析學(xué)校發(fā)展面臨的新形勢(shì)新任務(wù),系統(tǒng)謀劃“十五五”發(fā)展規(guī)劃,全面部署2026年重點(diǎn)工作。校黨委書(shū)記鄔平川,校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)任永,校領(lǐng)導(dǎo)白義香、吳功福、王曉峰等出席會(huì)議。會(huì)議由鄔平川主持。校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)任永作題為《錨定新坐標(biāo)奮楫新征程為建設(shè)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際有影響力的高水平應(yīng)用型大學(xué)開(kāi)好局、起好步》的講話(huà)。任永全面總結(jié)了學(xué)校2025年和“十四五”時(shí)期的高質(zhì)量發(fā)展成績(jī),指出過(guò)去一年全校上下同心協(xié)力,以“功成不必在我,功成必定有我”的擔(dān)當(dāng),辦成了勝利召開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨合肥大學(xué)第一次黨員代表大會(huì)、與北京大學(xué)和合肥市政府共建“新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)安徽研究中心”、成功獲批合肥大學(xué)國(guó)際學(xué)院、獲評(píng)“第三屆全國(guó)文明校園”等一系列大事,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)邁上了新臺(tái)階,為“十五五”的開(kāi)局奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。任永深入分析了學(xué)校當(dāng)前發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),強(qiáng)調(diào)2026年是學(xué)?!笆逦濉币?guī)劃的開(kāi)局之年,是貫徹落實(shí)學(xué)校第一次黨代會(huì)精神的奠基之年,也是學(xué)校邁向高質(zhì)量發(fā)展新征程的奮進(jìn)之年,必須以“開(kāi)局即決戰(zhàn),起步即沖刺”的姿態(tài),把力量凝聚到
  • 2026.03.16
    3月11日上午,校黨委書(shū)記鄔平川率隊(duì)赴濱湖科學(xué)城開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研,深入了解園區(qū)規(guī)劃建設(shè)與運(yùn)營(yíng)成效,并就深化校地協(xié)同、促進(jìn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)與濱湖科學(xué)城管委會(huì)進(jìn)行座談交流。濱湖科學(xué)城管委會(huì)黨工委委員、常務(wù)副主任吳愛(ài)國(guó),黨工委委員、副主任張生及相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人參加座談。鄔平川一行先后走訪(fǎng)駱崗公園智慧中心、春晚合肥分會(huì)場(chǎng)主舞臺(tái)、城市空中交通運(yùn)營(yíng)中心等重點(diǎn)項(xiàng)目,實(shí)地考察科學(xué)城在生態(tài)治理、智慧城市運(yùn)營(yíng)、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合等方面的實(shí)踐成果,為學(xué)校進(jìn)一步對(duì)接地方發(fā)展需求、融入?yún)^(qū)域創(chuàng)新體系積累一線(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。座談會(huì)上,吳愛(ài)國(guó)系統(tǒng)介紹了濱湖科學(xué)城的戰(zhàn)略定位、發(fā)展進(jìn)程及體制機(jī)制改革情況,并表示期待與學(xué)校在實(shí)體化改革等方面加強(qiáng)合作。雙方圍繞國(guó)際合作、人才引進(jìn)、重大創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)等議題展開(kāi)了務(wù)實(shí)討論,共同分析合作契合點(diǎn)與發(fā)展著力點(diǎn)。鄔平川介紹了學(xué)校辦學(xué)特色、學(xué)科優(yōu)勢(shì)及服務(wù)地方發(fā)展的積極探索,他表示,學(xué)校始終堅(jiān)持立足合肥、服務(wù)合肥,致力于將學(xué)科、人才與科研資源轉(zhuǎn)化為服務(wù)濱湖科學(xué)城與合肥高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)際成效,攜手實(shí)現(xiàn)校地共贏(yíng)。他強(qiáng)調(diào),雙方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)性強(qiáng)、合作空間廣闊,未來(lái)將建立健全常態(tài)化對(duì)接機(jī)制,積極探索多元協(xié)作模式,推動(dòng)教育、科技、人才與產(chǎn)業(yè)
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